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什么样的人适合学工商管理
管理层人士 提升管理能力和商业认知，做出利于公司发展的决策。拓宽人脉的人士 一般情况下，读工商管理硕士的人士要么经济基础好，要么有一定的社会地位，或者有丰富的职场经验，所以说除了学习知识以外，大家还能够积累优质的人脉资源，非常利于以后事业的开展。
第一，富有责任感。诚信、勤奋、自律，并且能够对他人的行为和处境保持较高的敏感性，愿意去思考商业活动中个体行为背后的动因，具有较强的人文关怀和社会责任感。比如关心如何改善人们的生活、减少不同地区的经济差异等。第二，学习兴趣强。
总的来说，适合考工商管理硕士的人应该是对商业有兴趣，有志于提升职业发展，或者想要转行、创业的人。同时，MBA也可以帮助你扩大人脉，提升你的社交能力。然而，考MBA也需要投入大量的时间和精力，因此在决定是否考MBA时，你需要权衡其潜在的收益和可能的成本。
工商管理硕士(MBA)是一个适合多种人群的学习选择，无论是在工作中寻求提升的个体，还是寻求转型或新起点的人，都能从中获益匪浅。首先，对于那些在企业管理岗位上积累了实践经验，但缺乏系统管理知识的人来说，MBA是一个理想的学习平台。
创业者：打算或已经开始自己创业的人。m***程不仅提供商业管理的理论知识，还包括实际案例分析、市场研究方法和财务管理等实用技能，这些都是成功创业的关键要素。跨文化背景人士：来自不同文化和国家背景，希望在国际商业环境中工作的人。
怎么把自己融入课堂
课前预习的基础知识范畴有这书的一半就行了。课前预习以后一定要和老师的教学课堂产生连动，不要一味的自己也弄明白了就可无需学了，课前预习的效果为了更好的理解内容和夯实具体内容。
实施新理念，转变教学行为。要想迎合新课标，将新课标落实到课堂教学中，首先得改变旧观念，改变旧的教学模式，接受新理念。首先我们在行为上要有一定的转变。优化课堂教学，迎合新课程改革。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，师生在交流、合作中实现成果共享。作好合理的、科学的评价。
我认为，要充分的与学生交流沟通，了解学生的基础和兴趣，学习水平、学习能力，这样才能做到有目的、有方向，上课时就能很好的掌握节奏，驾驭课堂。 总之，备课要做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”，既要遵循规律，又要大胆创新。
在活跃的课堂气氛中，学生才能在教师的指引下，更好地融入到有声有色教学活动中，才能以积极的心态接受知识，掌握技能，发展创造性思维。 热爱学生 积累知识。 幽默是从丰富知识中汲取的精髓，是语言和知识交织的产物。一般而言，高超、恰当的幽默离不开广博而深厚的知识积累。
在课上我引导学生参与课堂的设计方法研讨、探究。首先，让学生谈谈家具的新颖之处，有不同材质的，有多功能的，有色彩特色的，有仿生物造型的等等。
为何有人说现在技术型人才不如管理型人才?
首先，管理人才重要还是技术人才吃香，这个问题脱离了行业背景、社会关系等一系列因素是无法给你解答的，只能说目前国内大部分管理岗位相对好一些，技术人才不被重视的现象较为普遍，而且技术人员较多，真正能成为技术人才的实际很少，在国内大环境还未得到彻底改变前无法有效培养技术人才。
技术性和企业型二类优秀人才各有不同，技术性的换工作非常容易，全靠自身的整体实力不用人际关系、翘书献媚，存活简易，活的很有自尊，但收入比管理人员低。
只能说各有各的优势吧，分阶段而言，技术型的人才刚创业时的优势更大，但当企业发展到一定规模时，就体现出来管理型人才的优势。刚创业时需要更多的技术支持，后期发展就需要管理型的人才，企业能才可持续发展。
这个要看公司性质和主体业务等，一般来讲是管理型人才。若这个公司主体业务对技术依赖不大，一般来管理型人才，反之 就是技术型的。当然升职和你的能力，公司对你信任以及小小的一点运气有很大关系。感觉你是职场新人，建议不用纠结于此。
企业内部提拔用人有盲目性；很多企业把一些技术尖子不经培训就提拔录到管理岗位，发现该员工水土不服，管理工作一塌糊涂，同时也会使之散失信心。主要原因在于技术型人才和管理型人才所拥有的能力是不同的。就如装饰公司的优秀设计师不见得能办好一家装饰公司一样。能力要求不同。
不管是什么年代，技术是不会淘汰的，只有技术是不会取而代之的。而行管人才可以说是模糊的概念，在中国讲究人事关系很重，只要有人事关系，说你行，不行也行；说你不行，行也不行，这也是我们国家可悲的一面。所以建议你多学技术。
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